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專訪一名支教老師的知產路:不負當下,不懼未來!

發布時間:2021-05-12 次瀏覽

導讀:2020年4月春暖花開,品源知識產權學院如期舉行了本年度第一期專業知識新人培訓,為期一個月。由于疫情原因,本次培訓采用線上授課、線上輔導和線上作業等方式,為即將入職的百余名新員工進行系統專業的知識產權培訓。

 

經品源知識產權學院院長和導師推薦,從本周起,品源TV每周定期采訪兩位新同事,從全新的角度,展示不一樣的精彩。

 

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采訪    嘉賓

王士強

國內機械事業部  專利代理師

 

 

Q1:可以向大家介紹一下自己嗎?

 

A1:我是來自國內機械事業部的王士強。

 

       平時喜歡跑步,跑步運動既可以增強體質,也可以舒緩工作壓力。

 

Q2:您之前在貴州支教過一段時間,這段經歷給您帶來了什么?

 

A2:支教是用一年不長的時間,做一件終生難忘的事。

 

       支教給我帶來的成長是責任心,支教期間接到一個為當地學生籌備圖書角、棋牌社以及街舞社的工作任務,在征求學生們的意見過程中,面對學生對各個板塊內容流露出的那種憧憬與渴望,讓我產生一種空前的責任心,下決心盡自己最大的努力完成這項任務。

 

Q3:您在畢業之后,為何沒有選擇留在南方,而是來到天津發展呢?

 

A3:大家都認為在哪里上學,似乎更容易留在那里工作,因為那里有你熟悉的朋友、熟悉的環境,也有你熟悉的節奏與慣性。但是生活總是發生意想不到的事情,使得生活更具有神秘的色彩,使我們向往未來的每一天。我到天津工作是因為在我的評價表里天津是個好城市。

 

Q4:從一名技術工程師變身為一名專利代理師,您如何適應這種角色轉變呢?

 

A4:在以往的工作中,或將工作深入研究,發現問題并解決問題,或將工作整理出模板,日復一日重復實施,大家稱之為主要任務與日常工作,前者在未知中探索,后者在已知中暢游。

 

       專利代理師的工作,有效的結合了二者的優點,既有本行業中獨特的工作模板,也需要解析工作對象中的未知。讓人既能體會到身懷技能的踏實,又能感受到創新帶來的喜悅。

 

       專利代理師的每個任務是的“新”的,不但新在不同,還新在創意,在工作中感知技術的進步。知識產權的從業者服務于智力創作的擁有者,與不同的智者交流,提高自己的眼界,通過自身技能為智者爭取最大的合法權益,實現合作共贏,在幫助智者處理各種“新”問題的同時,迎接自己新的人生。工作能有這樣的變化,何樂而不為呢?

 

Q5:有人說專利代理師的工作專業性強壓力大,您有這種感覺嗎?通過這段時間的學習,您如何理解這個崗位?

 

A5:專業性強,是必須的,隨著社會的發展,社會的分工越來越精細,專業的人做專業的事,才能將事情做好;壓力也是有的,壓力一方面來自作業過程需要的技能多,每個技能都需要達到熟練運用的程度,另一方面來自個人精益求精的追求。

 

       工作內容的問題需要拆開回答了,首先從時間上說,日復一日的工作是必要的,因為時間是讓我們更專業、更優秀的保障,至于工作內容,相較于每天都是相同的,我反而更加贊同我們的工作都是不同的,因為我們的工作屬性要求,才工作內容必須是“新”的。

 

       專利代理師的工作,可能很多人會認為,就是將發明人的思路整理一下提交到國知局,這是一件多么簡單的事情啊。

 

       其實并不是這樣的,代理師的工作是以理工科技術為背景,以相關法律為準繩,運用一套科學的方法,幫助權利人獲得最大化權益的過程。這個崗位對從業者的要求很高,技術與法律方面的知識需要不斷提高,才能在思維上完成工作,各種操作工具的使用,才能將工作落到實處,技能的提高與經驗的積累,才能提高工作質量與速度。

 

       總之這是個有專業、有新意、有挑戰的工作崗位。

 

Q6:加入品源后,您認為這個團隊有哪些特點?有發生什么事情讓您印象深刻嗎?

 

A6:同事們都很好相處,很有趣,疫情期間,大家都是戴著口罩上班的,在交流業務過程中,都隔著一定的距離,也看不到對方的臉。但是也不能阻擋同事之間互助的熱情,大家通過眼神和語言的交流建立起了友誼,不知道后期摘下口罩,對方的臉是不是自己想象中的樣子。

 

Q7:自四月份參加培訓以來,您認為自己哪些技能得到了提高?

 

A7:盡管在到崗前接觸過相關的工作,也拿到了專利代理師資格證,但是在接受培訓的第一天就意識到,術業有專攻,老師們的講述或邏輯嚴謹、或生動易懂、或娓娓道來,都展現出了過硬的專業技能,讓人敬佩。

 

       OA答復方面,“特征對比表”的運用可以幫助代理師在OA答復過程條理清晰的分析出本申請的區別技術特征,再對老師講解的各種答復模板加以運用,就可以在面對審查意見時按部就班、逐條進行反駁。

 

       撰寫方面,通過“樹形表”梳理技術方案的技術特征之間的關系,以“五特征”作為撰寫的輔助材料滲透在技術特征的骨架之間,構建出權利要求,最后通過“權要檢查模板”針對權要進行調整、排查最終定稿。

 

       總的來說,自己在新申請撰寫、OA答復作業上有了系統性的認識和整體上的提高。

 

Q8:對于這次培訓,您有什么建議和想法?

 

A8:非常感謝公司組織系統性的培訓,感謝各位前輩在這一個月的時間里的付出與指導。

 

       在整個培訓過程中,如果需要預習,老師會將資料提前下發,便于課堂上能夠緊跟老師的講課思路,在講課過程中老師按模塊進行,也有利于培養規范的作業思維。對我來說,會對我后期工作有很大的幫助,相信,對每一位公司新人來說都是受益匪淺的。

 

Q9:您認為自己當前最重要要做什么?關于未來您有什么計劃嗎?

 

A9:眼前最重要的是將老師們傳授的知識進行消化,與自己的背景知識形成系統性的框架,以便在后期的作業中能夠靈活運用起來。關于計劃我想說,在公司發展,還有很多知識需要學習,因此在完成公司任務的前提下,在學習方面多留時間,不斷學習,練好基本功。具備了扎實的業務能力,才不懼選擇、不懼未來。

 

Q10:作為一名90后,我們也經歷了非典和新冠肺炎疫情,這段時間您主要思考了哪些事情?有什么想法和大家分享嗎?

 

A10:疫情無情人間有愛,正當千家萬戶共享團圓時,各地出現了一批批的“逆行天使”,他們的責任與勇敢讓我們看到了勝利的希望。國家統一行動,上下一心使得疫情在我國得到有效抑制,讓我們也體會到了在災難面前,要團結。

 

       最后希望全球團結,疫情盡快結束,讓世界繼續和平友好的發展,人類共享幸福美好生活。


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